Мо нова розробка для діток.

Зошити для творчості на цілу зиму☃️❄️

Зошити розраховані на вік від 3 років. Всі види навчальної діяльності в одному зошиті.

Містять такі завдання:

✍️робота з олівцями;

🖍️робота з фломастерами;

🎨 розмальовування фарбами;

🙌 ліплення;

✂️ вирізання;

🖌️аплікація;

🤯 завдання на увагу, пам'ять;

🔢 вивчення цифр, рахунок і кількість.

🔴 геометричні фігури.

Кожен зошит налічує 26 сторінок з різними темами.

Перший зошит має такі теми:

❄️сніжинка;

☃️сніговик;

🎅Святий Миколай;

🤶 Миколая;

🎇новий рік;

🎁 подарунок;

🐧пінгвін;

🌨️зимові розваги:

         🛷санки;

         ⛷️🎿лижі;

         🏂сноуборд;

          ⛸️ковзани.

+ 1бонусне завдання.

Другий зошит має такі теми:

🎄 новорічна ялинка;

🌲ялинка.

🧥зимовий одяг;

🧤рукавички;

🐦зимуючі птахи:

    ✅ синиця;

    ✅ голуб;

    ✅ снігур;

    ✅ горобець.

+ 3 бонусні завдання 

Зошити розраховані на 3-4 заняття на тиждень.

Чого навчить цей зошит:

✅правильно тримати олівець під час письма;

✅штрихувати, проводити лінії;

✅розфарбовувати олівцями, фломастерами, фарбами;

✅вивчити кольори, геометричні фігури,цифри, навчитися рахувати, мислити логічно;

✅вирізати ножицями, працювати з клеєм, створювати власні аплікації;

✅збагатить словниковий запас дитини, розвиток зв'язного мовлення;

Малюнки створені спеціально товстим кольоровим контуром та достатньо великим розміром, підібраних з урахуванням віку дітей, які тільки починають своє навчання.

Кожне завдання розміщене на окремому аркуші, щоб результат можна було б вирвати і розмістити на видному місці.

Теми написані великим червоним шрифтом для зорового сприймання букв і слів дитиною. Є підказки для обговорення з дітьми цієї теми, для розвитку зв'язного мовлення та збагачення словникового запасу дитини.

Внизу кожної сторінки є квадрати і завдання, це для того, щоб дитина замалювала квадратик з виконаним завданням. Вчимося виконувати завдання по порядку.

Щоб мати повноцінний набір, можна додатково замовити набір матеріалів: ножиці, клей, фломастери, фарби ,олівці, пластилін і т.д , щоб не бігати по магазинах і не витрачати час. Все в одному наборі, отримали і користуєтеся.

 Моя нова розробка для навчання читати за допомою гри.

Альбом для веселого вивчення букв. 

Цей альбом передбачає ознайомлення дітей із літерами і навчанням читати. Як же це зробити,щоб дітям було і весело і зрозуміло?! Збагатити роботу такого спрямування і підвищити її ефективність можна, поєднавши ознайомлення з літерами через казку й закріплення їх графічного зображення через письмо в ігровій формі.

Казка створює позитивну атмосферу процесу навчання. Яскраві персонажі,цікавий сюжет,чарівні пригоди та веселі імена сприяють запам'ятовування літер. У процесі ознайомлення літер через цей альбом розширюється словниковий запас дітей, розвивається зв'язне мовлення, творча уява,фантазія, емоційний інтелект,моторика рук.

 Провідною діяльністю для розвитку дрібної моторики є вирізання, ,розфарбовування, ліплення,адже передбачає роботу різних м'язів рук,потребує сили,точності, ритмічності, плавності рухів. Крім того стимулює активність як лівої,так і правої півкуль головного мозку, що сприяє формуванню образного мислення, фантазія,креативності.

Універсальний альбом для різних вікових груп. На кожній сторінці зображені яскраві персонажі і картинки з товстим контуром. Всі герої книги мають свої імена .

 Унікальний підхід до вивченні букв і навчанні читати у ігровій формі, за допомогою цікавої казки ,а також засвоєння усіх кольорів. Замальовувати можна чим завгодно: ✍️олівцями, 🖍️фломастерами, 🎨фарбами, 🙌пластиліном або ж 🖐️пальчиками.

Це перший етап для дітей, які вперше починають знайомитися з літерами і починають читати.

Дуже прості і дитячі завдання. Розмалюй, прочитай і познайомишся з мешканцями міста. Веселі і кумедні імена. За основу взято метод цілих слів.

Сутність цього методу полягає в тому,що діти, не знаючи букв,запам'ятовують шляхом зорового сприйняття образ слова без поділу його на склади, звуки,букви. Вправам на швидке зорове поняття обов'язково мають передувати такі види роботи, як усвідомлення лексичного значення слова, опрацювання його вимови. Важливо,щоб діти уміли уважно вдивлятися в слово,карбувати його зоровий образ у пам'яті,виокремлювати його з мовлення,розпізнавати в надрукованих текстах. Це сприяє збагаченню словникового запасу дитини та вмінню говорити чітко і правильно. Перевага цього методу полягає ще й у тому,що він природніший для дитини,ніж інші. В основу сприймання покладено ціле слово, речення, як і в мовленні людей. До розуміння звука-букви,слова діти доходять тільки після того, як промовляють речення з метою виділення в них окремих слів. Тільки після повторення за мамою( вихователем,учителем) слів переходять до аналізу звуків і ознайомлення з літерами.

Прийоми методу цілого слова у поєднанні зі звуковим аналітико- синтетичним методом сприяють зоровій то зорово-слуховій пам'яті дитини, що,в свою чергу, полегшує формування в дитини вміння читати.

Під час роботи над кожною сторінкою, проговорюємо ,що "еМ", "еН" і т.д це назви вулиць, а букви називаємо "м", "н" і т.д

З цим альбомом кожне заняття буде цікаве і захоплююче, познайомить дітей не тільки з буквами, а й з кольорами, тваринами, навчить читати і писати без труднощів.

На сторінках де є прописати друковані букви говоримо дитині, що це ми пишемо листи для мешканців міста. 

Букви на кінцевий сторінках дитина вчиться вирізати самостійно і приклеює до перших сторінок, де є місто Алфавіт з будиночками. Щоб дитина знала де ця буква проживає, на кожному будиночку є ледь помітна підказка.

У кінці альбому знаходяться усі тварини- мешканці, після кожної виконаної сторінки, написаного листа, цим мешканцям,знаходимо тваринку, вирізаємо і приклеюємо на сторінці "Мої досягнення". Так буде значно легко повторювати вивчені букви, запропонувати дитині згадати де живе ця тваринка, на якій вулиці, і повторити як їх звати.

Цікавий і нестандартний процес вивчення літер. 

Сподіваюся моя розробка вам сподобається і діткам теж!!!

Моя нова розробка для вивчення українського алфавіту .

Набір для творчості "Букви-пазли"🧩.

Комплект букви-пазли з вивченням написання букв і цілих слів за новою українською школою. У цьому комплекті я використала метод цілих слів, до впровадження нової української школи він не використовувався, але тепер набув популярності. Сутність цього методу полягає в тому,що діти, не знаючи букв,запам'ятовують шляхом зорового сприйняття образ слова без поділу його на склади, звуки,букви. Вправам на швидке зорове поняття обов'язково мають передувати такі види роботи, як усвідомлення лексичного значення слова, опрацювання його вимови. Важливо,щоб діти уміли уважно вдивлятися в слово,карбувати його зоровий образ у пам'яті,виокремлювати його з мовлення,розпізнавати в надрукованих текстах. Це сприяє збагаченню словникового запасу дитини та вмінню говорити чітко і правильно. Перевага цього методу полягає ще й у тому,що він природніший для дитини,ніж інші. В основу сприймання покладено ціле слово, речення, як і в мовленні людей. До розуміння звука-букви,слова діти доходять тільки після того, як промовляють речення з метою виділення в них окремих слів. Тільки після повторення за мамою( вихователем,учителем) слів переходять до аналізу звуків і ознайомлення з літерами.
Прийоми методу цілого слова у поєднанні зі звуковим аналітико- синтетичним методом сприяють зоровій то зорово-слуховій пам'яті дитини, що,в свою чергу, полегшує формування в дитини вміння читати.
На сторінках алфавіт дитина пише велику букву.
На основі кожної сторінки можна побудувати повноцінне заняття. Також можна використовувати будь-який буквар, який у вас є. Використовувати пластилін, дати дитині завдання зліпити з пластиліну щось на букву ,яка вивчається.
У цьому комплекті поєднано  завдання, як для навчальної та і для творчої діяльності,  такі як: письмо, читання ,розмальовування, вправи на логіку, мислення, увагу, вирізання, клеянння, ліплення.